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听觉能力分级(CAP)问卷的各个分级评分方式

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听觉能力分级(CAP)问卷的各个分级评分方式

发布日期:2019-09-30 作者: 点击:

听觉能力分级(CAP)问卷的各个分级评分方式:



-0分:对环境声或说话声没有注意——即使佩戴耳模的合适助听设备,孩子也不能自发注意周围的环境声。或从未被观察到注意周围环境声。


-1分:可注意环境声——孩子可对大约50% 的周围环境声(在家、学校、门诊或室外)做出自发反应。这种反应不能表明孩子识别到声音,只能说明察觉到了声音。


-2分:可对言语声做出反应——在正常谈话声音强度、与孩子保持1-2英尺距离的条件下,孩子可执行简单的命令,例如可按照指令在小柱上滚球。


-3分:可鉴别环境声——孩子可鉴别区分日常生活中50%的环境声(如门铃、电话、父母的声音、交通工具声等)。观察者要确定孩子是通过听觉检测周围环境的。


-4分:无需借助唇读可分辨语言声——在正常谈话声音强度下, 真人给声,孩子可不借助唇读辨别林氏五音中任何两两的组合(/ss/、/sh/、/ee/、/oo/、/aa/)。


-5分:无需借助唇读可理解常用短语——孩子可以识别限定内容的日常短语。可以为封闭式语句或者简单开放式问句。


-6分:无需借助唇读可理解交谈内容——在安静的环境中,孩子可以不借助唇读与熟悉者(如:老师或者父母)进行简单的即兴交流。孩子能够回答简单的问题并且做出正确的反应而无交流中断。


-7分:可以和认识的人打电话——孩子可保持与熟悉者的简单即兴通话,能够回答简单的问题并且做出正确的反应而无交流中断。


-8分:在有回声或者干扰噪声的房间(如教室或者餐厅)里可与一组人员交谈——在有混响或背景噪声的干扰环境下,孩子无需借助交流助手,父母或者其他成员的帮助,即可不间断或少量经过重复理解多至6人的小组交流。孩子可通过唇读判断谁在说话。


-9分:在不知话题时随时可以和陌生人打电话——孩子与陌生人就陌生话题通话交谈时,即可不间断或少量经过重复理解即兴谈话内容。


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